Impatto Sociale | Public Engagement

Lo sviluppo di applicazioni che utilizzano tecniche di intelligenza artificiale per l’analisi di immagini satellitari hasubito un incremento significativo negli ultimi anni ed è in continuo aumento. La massa di dati raccolta daisatelliti che monitorano lo stato del pianeta ha ormai raggiunto dimensioni esponenziali e sono ormai dell'ordinedi alcuni petabyte Scopriamo insieme come si possono acquisire questi dati e come attraverso i satellitiCopernicus , firmati ESA, possiamo monitorare terra, oceano e atmosfera più in generale seguire la biodiversità

La Notte dei Ricercatori è un’iniziativa promossa dalla Commissione Europea, fin dal 2005, e coinvolge ogni anno migliaia di ricercatori in tutti i paesi europei.L’obiettivo è quello di creare occasioni di incontro tra ricercatori e cittadini per diffondere la cultura scientifica e le professioni della ricerca in un contesto informale e stimolante. A tal fine sostiene e facilita l’organizzazione di eventi destinati a far conoscere i risultati delle ricerche condotte nei diversi Atenei, mediante la presentazione di esperimenti e dimostrazioni scientifiche dal vivo.In questo contesto è stato finanziato il Progetto S.T.R.E.E.T.S , per le annualità 2022, 2023 e 2024, di cui l’Università di Salerno è responsabile insieme a diversi Atenei ed Istituti del CNR presenti sul territorio campano e del basso Lazio.

Penne Amiche della Scienza è un'iniziativa che coinvolge scienziati che vogliono incoraggiare il pensiero scientifico e far conoscere la carriera scientifica alle classi quarte e quinte di scuola primaria e prime e seconde di scuola secondaria di primo grado, attraverso uno scambio di lettere con le classi durante l’anno scolastico. Il progetto è nato nell'anno scolastico 2018-2019 da un'idea di Valentina Borghesani, che ha portato in Italia il format americano di Letters to a Pre-Scientist. L’iniziativa si sviluppa in questo modo: in estate si raccolgono le adesioni da parte di scienziati/e e classi. A settembre ogni scienziato è associato ad una classe e da novembre inizia lo scambio di lettere (8 lettere in tutto, 4 da parte degli scienziati, 4 da parte delle classi). A giugno si conclude l'esperienza con una videochiamata (opzionale).

Il festival Pint of Science si propone di offrire al pubblico conferenze interessanti e pertinenti sulle ultime ricerche scientifiche, in un formato accessibile, principalmente in bar, pub, caffè e altri spazi pubblici, dando modo alle persone comuni di discutere della ricerca con chi la svolge, senza che sia necessaria una conoscenza preliminare dell'argomento. Il festival si svolge ogni anno per tre giorni nel mese di maggio e contemporaneamente in centinaia di sedi in tutto il mondo. Ogni Paese organizza i propri eventi principali negli stessi giorni, impegnando i ricercatori sia come organizzatori degli eventi, sia come relatori. L’organizzazione è affidata ad un network di volontari che si auto-finanziano, ricevendo in qualche caso sostegno da sponsor locali e nazionali.

Orientamento alle iscrizioni

Attività di autovalutazione e recupero delle conoscenze per l’ingresso all’università

Orientamento alle iscrizioni

L’attività “Fisiologia” nell’ambito del progetto PLS Biologia e Biotecnologie è un’attività offerta dal dipartimento di Chimica e Biologia agli studenti delle scuole superiori. Questa attività prevede lezioni teoriche (svolte in aula) e pratiche (svolte nei laboratori del DCB) sulla materia sopra citata. Tale attività avvicina gli studenti della scuola superiore al mondo delle scienze e della ricerca accademica

Il modulo: Chimica analitica e ambientale nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Industriale nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

L’attività “Biologia Molecolare” nell’ambito del progetto PLS Biologia e Biotecnologie è un’attività offerta dal dipartimento di Chimica e Biologia agli studenti delle scuole superiori. Questa attività prevede lezioni teoriche (svolte in aula) e pratiche (svolte nei laboratori del DCB) sulla materia sopra citata. Tale attività avvicina gli studenti della scuola superiore al mondo delle scienze e della ricerca accademica

Il modulo: Chimica Verde nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo Trattamento acque nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica dei materiali nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Organica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica analitica e ambientale nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

L’attività “Bioinformatica” nell’ambito del progetto PLS Biologia e Biotecnologie è un’attività offerta dal dipartimento di Chimica e Biologia agli studenti delle scuole superiori. Questa attività prevede lezioni teoriche (svolte in aula) e pratiche (svolte nei laboratori del DCB) sulla materia sopra citata. Tale attività avvicina gli studenti della scuola superiore al mondo delle scienze e della ricerca accademica

L’attività “Botanica” nell’ambito del progetto PLS Biologia e Biotecnologie è un’attività offerta dal dipartimento di Chimica e Biologia agli studenti delle scuole superiori. Questa attività prevede lezioni teoriche (svolte in aula) e pratiche (svolte nei laboratori del DCB) sulla materia sopra citata. Tale attività avvicina gli studenti della scuola superiore al mondo delle scienze e della ricerca accademica

Il modulo: Botanica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Organica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Forense nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

L’attività “Ecologia” nell’ambito del progetto PLS Biologia e Biotecnologie è un’attività offerta dal dipartimento di Chimica e Biologia agli studenti delle scuole superiori. Questa attività prevede lezioni teoriche (svolte in aula) e pratiche (svolte nei laboratori del DCB) sulla materia sopra citata. Tale attività avvicina gli studenti della scuola superiore al mondo delle scienze e della ricerca accademica

L’attività “Bioinformatica” nell’ambito del progetto PLS Biologia e Biotecnologie è un’attività offerta dal dipartimento di Chimica e Biologia agli studenti delle scuole superiori. Questa attività prevede lezioni teoriche (svolte in aula) e pratiche (svolte nei laboratori del DCB) sulla materia sopra citata. Tale attività avvicina gli studenti della scuola superiore al mondo delle scienze e della ricerca accademica

Il modulo: Ecologia nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo Trattamento acque nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Organica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Industriale nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

L’attività “Biologia Molecolare” nell’ambito del progetto PLS Biologia e Biotecnologie è un’attività offerta dal dipartimento di Chimica e Biologia agli studenti delle scuole superiori. Questa attività prevede lezioni teoriche (svolte in aula) e pratiche (svolte nei laboratori del DCB) sulla materia sopra citata. Tale attività avvicina gli studenti della scuola superiore al mondo delle scienze e della ricerca accademica

L’attività “Botanica” nell’ambito del progetto PLS Biologia e Biotecnologie è un’attività offerta dal dipartimento di Chimica e Biologia agli studenti delle scuole superiori. Questa attività prevede lezioni teoriche (svolte in aula) e pratiche (svolte nei laboratori del DCB) sulla materia sopra citata. Tale attività avvicina gli studenti della scuola superiore al mondo delle scienze e della ricerca accademica

Il modulo: Botanica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Verde nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

L’attività “Biochimica” nell’ambito del progetto PLS Biologia e Biotecnologie è un’attività offerta dal dipartimento di Chimica e Biologia agli studenti delle scuole superiori. Questa attività prevede lezioni teoriche (svolte in aula) e pratiche (svolte nei laboratori del DCB) sulla materia sopra citata. Tale attività avvicina gli studenti della scuola superiore al mondo delle scienze e della ricerca accademica.

Il modulo: Chimica analitica e ambientale nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Forense nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

L’attività “Bioinformatica” nell’ambito del progetto PLS Biologia e Biotecnologie è un’attività offerta dal dipartimento di Chimica e Biologia agli studenti delle scuole superiori. Questa attività prevede lezioni teoriche (svolte in aula) e pratiche (svolte nei laboratori del DCB) sulla materia sopra citata. Tale attività avvicina gli studenti della scuola superiore al mondo delle scienze e della ricerca accademica

Il modulo: Chimica dei materiali nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

L’attività “Ecologia” nell’ambito del progetto PLS Biologia e Biotecnologie è un’attività offerta dal dipartimento di Chimica e Biologia agli studenti delle scuole superiori. Questa attività prevede lezioni teoriche (svolte in aula) e pratiche (svolte nei laboratori del DCB) sulla materia sopra citata. Tale attività avvicina gli studenti della scuola superiore al mondo delle scienze e della ricerca accademica

L’attività “Biologia Molecolare” nell’ambito del progetto PLS Biologia e Biotecnologie è un’attività offerta dal dipartimento di Chimica e Biologia agli studenti delle scuole superiori. Questa attività prevede lezioni teoriche (svolte in aula) e pratiche (svolte nei laboratori del DCB) sulla materia sopra citata. Tale attività avvicina gli studenti della scuola superiore al mondo delle scienze e della ricerca accademica

Il modulo: Chimica Industriale nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Forense nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Verde nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Ecologia nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

L’attività “Biochimica” nell’ambito del progetto PLS Biologia e Biotecnologie è un’attività offerta dal dipartimento di Chimica e Biologia agli studenti delle scuole superiori. Questa attività prevede lezioni teoriche (svolte in aula) e pratiche (svolte nei laboratori del DCB) sulla materia sopra citata. Tale attività avvicina gli studenti della scuola superiore al mondo delle scienze e della ricerca accademica.

L’attività “Fisiologia” nell’ambito del progetto PLS Biologia e Biotecnologie è un’attività offerta dal dipartimento di Chimica e Biologia agli studenti delle scuole superiori. Questa attività prevede lezioni teoriche (svolte in aula) e pratiche (svolte nei laboratori del DCB) sulla materia sopra citata. Tale attività avvicina gli studenti della scuola superiore al mondo delle scienze e della ricerca accademica

Il modulo: Chimica analitica e ambientale nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Organica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo Trattamento acque nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica dei materiali nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Energie rinnovabili nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica analitica e ambientale nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Scienze Ambientali ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Scienze Ambientali, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il Polo di Salerno della rete nazionale dell'Accademia dei Lincei: "I Lincei per una nuova didattica nella scuola” è stato fondato, presso l’Ateneo di Salerno, nell'anno accademico 2017-2018 e il Dipartimento è impegnato fin dall’inizio nel Progetto.L’Accademia Nazionale dei Lincei, una delle istituzioni scientifiche più antiche d'Europa, insieme al Ministero dell’Istruzione e dell’Università e della Ricerca, promuove dal 2010 questa rete, che ha lo scopo di proporre e organizzare attività di formazione, con contenuti culturali e didattici di altissimo livello, per docenti di scuole di ogni ordine e grado, volte al miglioramento del sistema d’istruzione.Il corso di Scienze dell’a.a. 2019-2020 ha avuto come titolo “Natura ed Ambiente"

I Percorsi PCTO sono una modalità didattica che, attraverso l’esperienza pratica, aiuta gli studenti delle scuole superiori a consolidare le conoscenze acquisite a scuola e a testare sul campo le proprie attitudini mentre arricchisce la formazione e orienta il percorso di studio. Tali percorsi, destinati a studentesse e studenti degli ultimi tre anni della scuola secondaria superiore, si svolgono durante l’anno scolastico al termine delle attività didattiche del dipartimento e sono così articolati:Lezioni frontali per l’acquisizione delle conoscenze necessarie alla fase successiva laboratorialelaboratorio formativo di contestualizzazione dell'esperienza di tirocinio in un’ottica di progettazione formativa e professionale.

Il modulo proposto sarà finalizzato ad incrementare la conoscenza di base delle bioplastiche, materiali innovativi biodegradabili ottenuti da fonti rinnovabili che possono rappresentare un’alternativa alle plastiche tradizionali ottenute da risorse fossili. L’esempio più rappresentativo di questa classe di materiali è il polilattide (PLA), un biopolimero che negli ultimi decenni ha acquisito un ruolo di notevole importanza in diversi settori produttivi. Il PLA è un polimero ottenuto da fonti rinnovabili vegetali, come il mais e la barbabietola da zucchero, ed è biodegradabile per cui può essere degradato da parte di enzimi una volta raggiunte determinate condizioni di temperatura e pressione. Attualmente viene largamente utilizzato nel packaging alimentare, inoltre, grazie alla sua biocompatibilità è tradizionalmente adoperato per la preparazione di dispositivi biomedicali, quali suture, impianti e innesti e in medicina estetica come filler.

Il modulo proposto sarà finalizzato alla comprensione delle tecniche utilizzate industrialmente per lacaratterizzazione delle materie plastiche per il loro successivo utilizzo nel ciclo virtuoso del riciclo.Il modulo sarà articolato in:1) due lezioni frontali teoriche, durante le quali saranno illustrati i principi su cui si basano le tecnichedi caratterizzazione e i possibili approcci utilizzati per il riciclo con particolare riferimento a quellomeccanico.2) attività di laboratorio basate sulla caratterizzazione di materiali comuni utilizzando lestrumentazioni presenti nei laboratori del dipartimento DCB.3) 2 ore di attività asincrona con valutazione delle competenze raggiunte.4) 3 ore di presentazione di un project work degli studenti su polimeri a scelta.

L’attività della durata di 15 ore sarà ripartita in 3 giorni. In ogni giornata sono previste 5 ore così suddivise: una parte teorica di circa 5 ore e una parte di attività di laboratorio di circa 10 ore.Il seguente modulo si pone come obiettivo quello di avvicinare gli studenti alla chimica organica, con uno sguardo alla vita quotidiana. Attraverso biotrasformazioni chimiche avranno modo di valorizzare uno scarto alimentare, quale l’olio esausto. In particolare, nella prima esperienza di laboratorio effettueranno la reazione di idrolisi del trigliceride per la sintesi di un sapone, processo storicamente noto. Successivamente, durante la seconda esperienza proposta, si occuperanno di trasformare l’olio nel moderno biodiesel attraverso una reazione di transesterificazione.

Il modulo proposto sarà finalizzato a fornire cenni su alcune sostanze stupefacenti o psicoattive, al fine di conoscerne la loro pericolosità, ma anche allo scopo di articolare agli studenti un percorso scientifico chimico. Il percorso parte dall’isolamento di una sostanza psicoattiva (semplice caffeina) da una matrice vegetale (il tè), passa attraverso l’identificazione di alcune sostanze psicoattive mediante tecniche qualitative colorimetriche (utilizzate dal chimico forense), arrivando all’analisi chimica spettroscopica (spettroscopia all’infrarosso) e cromatografica (gas cromatografia accoppiata a spettrometria di massa). Il modulo sarà articolato in due lezioni frontali teoriche e quattro pratiche di laboratorio chimico. Gli studenti potranno svolgere personalmente le prove pratiche e imparare a redigere un rapporto scientifico sulle esperienze svolte.

Il percorso si propone di avvicinare lo studente alla tipologia di lavoro che si svolge in un laboratorio di ricerca nel campo della biologia e delle biotecnologie facendogli compiere un percorso di acquisizione di conoscenze teoriche e di abilità pratiche che affronta tematiche di microbiologia, genetica e biologia molecolare, biochimica, ecc. Lo studente sarà responsabile direttamente della progettazione degliesperimenti, e imparerà come si effettuano in modo corretto e come si interpretano e discutono i risultati ottenuti. In particolare, il progetto prevede l’identificazione di cellule mediante osservazione al microscopio e approcci molecolari, estrazione di DNA, purificazione di proteine e saggi enzimatici, determinazione attività degli antibiotici, colorazioni microbiologiche. Inoltre, il percorso, la purificazione e la caratterizzazione di macromolecole (DNA e proteine), attraverso varie tecniche preparative ed analitiche, la valutazione e la discussione dei dati.