Impatto Sociale | Public Engagement

Il festival Pint of Science si propone di offrire al pubblico conferenze interessanti e pertinenti sulle ultime ricerche scientifiche, in un formato accessibile, principalmente in bar, pub, caffè e altri spazi pubblici, dando modo alle persone comuni di discutere della ricerca con chi la svolge, senza che sia necessaria una conoscenza preliminare dell'argomento. Il festival principale si svolge ogni anno per tre giorni nel mese di maggio e contemporaneamente in centinaia di sedi in tutto il mondo. Ogni Paese organizza i propri eventi principali negli stessi giorni, impegnando i ricercatori sia come organizzatori degli eventi, sia come relatori. L’organizzazione è affidata ad un network di volontari che si auto-finanziano, ricevendo in qualche caso sostegno da sponsor locali e nazionali. A causa del perdurare della pandemia, l’edizione 2021 si è svolta in modalità online.

Istituzione di un accordo tra scuola e università per il potenziamento, l’innovazione e la divulgazione di una cultura scientifica orientata all’ambiente”. Il progetto è finalizzato alla costituzione di un partenariati tra il Dip.di Chimica e Biologia e 10 scuole secondarie di secondo grado per la realizzazione delle seguenti attività:-Sportello di orientamento scientifico ambientale-Stage scientifico-ambientale-Campo estivo scientifico-ambientale-Concorso di educazione ambientale attraverso fumetti e cortometraggi-Percorso di ricerca scientifica basato su “Citizen science”-Rete CLIL ambientale

Il Progetto Nazionale di Chimica è presente nelle 32 sedi universitarie italiane dove sono attivi Corsi di Studio in Chimica.Il Progetto Nazionale di Chimica collabora oramai da più di dieci anni con Federchimica, l’Associazione delle aziende chimiche italiane, per la promozione della cultura chimica nel nostro paese. Federchimica e PLS collaborano attivamente alla realizzazione dei molti materiali informativi e divulgativi che vengono distribuiti nel corso delle diverse attività. La “metodologia PLS” propone che gli studenti, nelle attività di orientamento e di autovalutazione, e gli insegnanti, in quelle di formazione, non si limitino alla partecipazione passiva alle attività proposte ma svolgano un ruolo attivo. Lo strumento per il raggiungimento di questo obiettivo è costituito dal laboratorio. La definizione di laboratorio, ancor prima che riferita a uno spazio fisico dotato di particolari attrezzature, riguarda una metodologia di apprendimento che fa avvicinare gli studenti da p