Impatto Sociale | Public Engagement

Il mare e gli organismi che lo abitano sono una grande fonte di molecole uniche, che da sempre ispirano i chimici alla ricerca di molecole straordinarie, con nuove proprietà. Che cosa fanno dunque i ricercatori nei loro laboratori? Di cosa si occupa la sintesi organica? Tutto questo verrà raccontato attraverso il viaggio di una ricercatrice nella vita e nella chimica.

L’intelligenza artificiale ha cambiato per sempre la biologia strutturale. In questa serata racconteremo la storia di AlphaFold (il “ChatGPT delle proteine”), vedremo con i nostri occhi i prodotti di questo strumento, che hanno permesso di scoprire le meraviglie delle strutture delle proteine, e racconteremo l’impatto sulla conoscenza delle malattie e la scoperta di farmaci.

Le terre rare sono un gruppo di 17 elementi della tavola periodica che, al contrario di come suggerisce il nome, sono relativamente abbondanti nella crosta terrestre. Recentemente hanno acquisito sempre più importanza e notorietà in ambito geopolitico per la corsa dei paesi più potenti per accaparrarsi queste fondamentali risorse. Sono infatti alla base della tecnologia che oggigiorno ci circonda.

L’interpretazione scientifica della realtà fa un uso ricorrente dei modelli.Talvolta l’utilizzo dei modelli è talmente efficace e che essi vengono considerati tout court come realtà. La chimica è ricca di esempi paradigmatici dell’utilizzo di modelli, ad esempio nella discussione del legame chimico.Ma tutto ciò potrà mai essere utile per comprendere fenomeni sociali spesso divisivi?

Dialogo su "L'identità di genere tra cultura e biologia"Ciò che rende un essere umano un “uomo” o una “donna” non è solo una certa combinazione di cromosomi ma è il frutto di una complessa interazione tra biologia, ambiente, cultura, aspetti psicologici e sociali. Questa sera faremo insieme un breve viaggio alla scoperta di come nasce e si costruisce l’ “Identità di Genere”.

Pint of Science porta alcuni dei più brillanti ricercatori al bar per discutere le loro ultime ricerche e presentarle ad un pubblico generico

In cucina le materie prime si trasformano per diventare cibi nutrienti e deliziosi. Sia le ricette tramandate da secoli che quelle più innovative obbediscono ai principi della chimica e della fisica.Perché il cioccolato va temperato? Quali sono i vantaggi della cottura sottovuoto? Come si fa a sferificare un liquido?Le risposte a queste domande prevedono l’indagine a livello molecolare della materia e delle sue trasformazioni in una serata piena di curiosità e sorprese.

La fitodepurazione è una tecnica naturale che utilizza piante e microrganismi per depurare le acque inquinate. L’associazione di piante e microrganismi presenti nella rizosfera e nel suolo, collaborano a trattenere, degradare o trasformare gli inquinanti, migliorando così la qualità dell’acqua in modo ecologico e sostenibile.

L'evento prevede una mattinata di conferenze e sessioni di domande e risposte con interventi di varie personalità del mondo della ricerca e della cultura scientifica. Gli studenti avranno la possibilità di esplorare le ultime scoperte scientifiche, capire i processi etici e scientifici che stanno dietro la ricerca sulle cellule staminali e ispirarsi per le loro future carriere scientifiche. Quest'anno la giornata sarà dedicata allo studioso Giulio Regeni, attraverso il racconto dei suoi genitori Paola Deffendi e Claudio Regeni che interverranno in presenza all’Università degli Studi di Milano e in streaming per le Università e i centri di ricerca che parteciperanno all’evento.

L'obiettivo è discutere come la scienza possa offrire soluzioni etiche e pratiche per migliorare la società, sia a livello globale che locale, dando uno sguardo alla posizione dell'essere umano nell'universo.

Attività didattiche teorico-pratiche in ambito ecologico (8+8 ore)

Attività teorico-pratiche in diverse discipline nell'ambito delle Scienze Naturali e Ambientali.

Attività teorico-pratiche in diverse discipline nell'ambito delle Scienze Naturali e Ambientali.

Il progetto "Piano Lauree Scientifiche" (PLS) per Biologia e Biotecnologie, nel 2023, continua a sostenere l'orientamento degli studenti verso questi corsi di laurea. Il progetto, finanziato nell'ambito del PNRR, mira ad aumentare il numero di immatricolazioni e garantire una scelta consapevole del percorso di studi. Le attività, rivolte a studenti e docenti delle scuole superiori, includono laboratori didattici e momenti di presentazione delle offerte formative

Il progetto "Piano Lauree Scientifiche" (PLS) per Biologia e Biotecnologie, nel 2023, continua a sostenere l'orientamento degli studenti verso questi corsi di laurea. Il progetto, finanziato nell'ambito del PNRR, mira ad aumentare il numero di immatricolazioni e garantire una scelta consapevole del percorso di studi. Le attività, rivolte a studenti e docenti delle scuole superiori, includono laboratori didattici e momenti di presentazione delle offerte formative

Il modulo: Chimica Fisica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Organica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Attività teorico-pratiche in diverse discipline nell'ambito delle Scienze Naturali e Ambientali.

Attività teorico-pratiche in diverse discipline nell'ambito delle Scienze Naturali e Ambientali.

Il progetto "Piano Lauree Scientifiche" (PLS) per Biologia e Biotecnologie, nel 2023, continua a sostenere l'orientamento degli studenti verso questi corsi di laurea. Il progetto, finanziato nell'ambito del PNRR, mira ad aumentare il numero di immatricolazioni e garantire una scelta consapevole del percorso di studi. Le attività, rivolte a studenti e docenti delle scuole superiori, includono laboratori didattici e momenti di presentazione delle offerte formative

Il progetto "Piano Lauree Scientifiche" (PLS) per Biologia e Biotecnologie, nel 2023, continua a sostenere l'orientamento degli studenti verso questi corsi di laurea. Il progetto, finanziato nell'ambito del PNRR, mira ad aumentare il numero di immatricolazioni e garantire una scelta consapevole del percorso di studi. Le attività, rivolte a studenti e docenti delle scuole superiori, includono laboratori didattici e momenti di presentazione delle offerte formative

Il modulo: Chimica fisica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica analitica e ambientale nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Attività teorico-pratiche in diverse discipline nell'ambito delle Scienze Naturali e Ambientali.

Attività teorico-pratiche in diverse discipline nell'ambito delle Scienze Naturali e Ambientali.

Il progetto "Piano Lauree Scientifiche" (PLS) per Biologia e Biotecnologie, nel 2023, continua a sostenere l'orientamento degli studenti verso questi corsi di laurea. Il progetto, finanziato nell'ambito del PNRR, mira ad aumentare il numero di immatricolazioni e garantire una scelta consapevole del percorso di studi. Le attività, rivolte a studenti e docenti delle scuole superiori, includono laboratori didattici e momenti di presentazione delle offerte formative

Il modulo: Chimica analitica e ambientale nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Generale ed inorganica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il progetto "Piano Lauree Scientifiche" (PLS) per Biologia e Biotecnologie, nel 2023, continua a sostenere l'orientamento degli studenti verso questi corsi di laurea. Il progetto, finanziato nell'ambito del PNRR, mira ad aumentare il numero di immatricolazioni e garantire una scelta consapevole del percorso di studi. Le attività, rivolte a studenti e docenti delle scuole superiori, includono laboratori didattici e momenti di presentazione delle offerte formative

Attività teorico-pratiche in diverse discipline nell'ambito delle Scienze Naturali e Ambientali.

Attività teorico-pratiche in diverse discipline nell'ambito delle Scienze Naturali e Ambientali.

Il progetto "Piano Lauree Scientifiche" (PLS) per Biologia e Biotecnologie, nel 2023, continua a sostenere l'orientamento degli studenti verso questi corsi di laurea. Il progetto, finanziato nell'ambito del PNRR, mira ad aumentare il numero di immatricolazioni e garantire una scelta consapevole del percorso di studi. Le attività, rivolte a studenti e docenti delle scuole superiori, includono laboratori didattici e momenti di presentazione delle offerte formative

Il progetto "Piano Lauree Scientifiche" (PLS) per Biologia e Biotecnologie, nel 2023, continua a sostenere l'orientamento degli studenti verso questi corsi di laurea. Il progetto, finanziato nell'ambito del PNRR, mira ad aumentare il numero di immatricolazioni e garantire una scelta consapevole del percorso di studi. Le attività, rivolte a studenti e docenti delle scuole superiori, includono laboratori didattici e momenti di presentazione delle offerte formative

Il modulo: Chimica fisica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica analitica e ambientale nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Attività teorico-pratiche in diverse discipline nell'ambito delle Scienze Naturali e Ambientali.

Attività teorico-pratiche in diverse discipline nell'ambito delle Scienze Naturali e Ambientali.

Il progetto "Piano Lauree Scientifiche" (PLS) per Biologia e Biotecnologie, nel 2023, continua a sostenere l'orientamento degli studenti verso questi corsi di laurea. Il progetto, finanziato nell'ambito del PNRR, mira ad aumentare il numero di immatricolazioni e garantire una scelta consapevole del percorso di studi. Le attività, rivolte a studenti e docenti delle scuole superiori, includono laboratori didattici e momenti di presentazione delle offerte formative

Il progetto "Piano Lauree Scientifiche" (PLS) per Biologia e Biotecnologie, nel 2023, continua a sostenere l'orientamento degli studenti verso questi corsi di laurea. Il progetto, finanziato nell'ambito del PNRR, mira ad aumentare il numero di immatricolazioni e garantire una scelta consapevole del percorso di studi. Le attività, rivolte a studenti e docenti delle scuole superiori, includono laboratori didattici e momenti di presentazione delle offerte formative

Il modulo: Chimica Generale ed inorganica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Organica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Attività teorico-pratiche in diverse discipline nell'ambito delle Scienze Naturali e Ambientali.

Attività teorico-pratiche in diverse discipline nell'ambito delle Scienze Naturali e Ambientali.

Il modulo: Chimica analitica e ambientale nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il modulo: Chimica Generale ed inorganica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

Il progetto "Piano Lauree Scientifiche" (PLS) per Biologia e Biotecnologie, nel 2023, continua a sostenere l'orientamento degli studenti verso questi corsi di laurea. Il progetto, finanziato nell'ambito del PNRR, mira ad aumentare il numero di immatricolazioni e garantire una scelta consapevole del percorso di studi. Le attività, rivolte a studenti e docenti delle scuole superiori, includono laboratori didattici e momenti di presentazione delle offerte formative

Il progetto "Piano Lauree Scientifiche" (PLS) per Biologia e Biotecnologie, nel 2023, continua a sostenere l'orientamento degli studenti verso questi corsi di laurea. Il progetto, finanziato nell'ambito del PNRR, mira ad aumentare il numero di immatricolazioni e garantire una scelta consapevole del percorso di studi. Le attività, rivolte a studenti e docenti delle scuole superiori, includono laboratori didattici e momenti di presentazione delle offerte formative

Attività teorico-pratiche in diverse discipline nell'ambito delle Scienze Naturali e Ambientali.

Attività teorico-pratiche in diverse discipline nell'ambito delle Scienze Naturali e Ambientali.

Il progetto "Piano Lauree Scientifiche" (PLS) per Biologia e Biotecnologie, nel 2023, continua a sostenere l'orientamento degli studenti verso questi corsi di laurea. Il progetto, finanziato nell'ambito del PNRR, mira ad aumentare il numero di immatricolazioni e garantire una scelta consapevole del percorso di studi. Le attività, rivolte a studenti e docenti delle scuole superiori, includono laboratori didattici e momenti di presentazione delle offerte formative

Il progetto "Piano Lauree Scientifiche" (PLS) per Biologia e Biotecnologie, nel 2023, continua a sostenere l'orientamento degli studenti verso questi corsi di laurea. Il progetto, finanziato nell'ambito del PNRR, mira ad aumentare il numero di immatricolazioni e garantire una scelta consapevole del percorso di studi. Le attività, rivolte a studenti e docenti delle scuole superiori, includono laboratori didattici e momenti di presentazione delle offerte formative

Il modulo: Chimica Organica nell’ambito del progetto PLS (Piano Lauree Scientifiche) - Chimica ha lo scopo di promuovere le immatricolazioni al corso di laurea in Chimica, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, avvicinando gli studenti al mondo delle scienze e della ricerca.

I Percorsi PCTO sono una modalità didattica che, attraverso l’esperienza pratica, aiuta gli studenti delle scuole superiori a consolidare le conoscenze acquisite a scuola e a testare sul campo le proprie attitudini mentre arricchisce la formazione e orienta il percorso di studio. Tali percorsi, destinati a studentesse e studenti degli ultimi tre anni della scuola secondaria superiore, si svolgono durante l’anno scolastico al termine delle attività didattiche del dipartimento e sono così articolati: •Lezioni frontali per l’acquisizione delle conoscenze necessarie alla fase successiva laboratoriale •laboratorio formativo di contestualizzazione dell'esperienza di tirocinio in un’ottica di progettazione formativa e professionale

Il percorso si propone di avvicinare lo studente alla tipologia di lavoro che si svolge in un laboratorio di ricerca nel campo della biologia e delle biotecnologie facendogli compiere un percorso di acquisizione di conoscenze teoriche e di abilità pratiche che affronta tematiche di microbiologia, genetica e biologia molecolare, biochimica, ecc. Lo studente sarà responsabile direttamente della progettazione degli esperimenti, e imparerà come si effettuano in modo corretto e come si interpretano e discutono i risultati ottenuti. In particolare, il progetto prevede l’identificazione di cellule mediante osservazione al microscopio e approcci molecolari, estrazione di DNA, purificazione di proteine e saggi enzimatici, determinazione attività degli antibiotici, colorazioni microbiologiche. Inoltre, il percorso, la purificazione e la caratterizzazione di macromolecole (DNA e proteine), attraverso varie tecniche preparative ed analitiche, la valutazione e la discussione dei dati.

Il modulo formativo affronta i principali aspetti concettuali e procedurali della gestionegeografica e fornisce le conoscenze operative necessarie per l'utilizzo di sistemi informativi geografici(QGIS).L’attività della durata di 15 ore sarà ripartita in 3 giorni. In ogni giornata sono previste 5 ore cosìsuddivise: una parte teorica di circa 5 ore e una parte di attività di laboratorio di circa 10 ore.Il corso di GIS fornisce una comprensione approfondita dei principi e delle tecnologie utilizzate perl'analisi e la visualizzazione dei dati geospaziali.

Descrizione del modulo:Il modulo proposto sarà finalizzato alla comprensione della fotocatalisi eterogenea come processo diossidazione avanzata per la rimozione di contaminanti emergenti dalle acque reflue.Il modulo sarà articolato in: due lezioni frontali teoriche, durante le quali verrà illustrata il meccanismo ossidativo dellafotocatalisi e i metodi di preparazione e di caratterizzazione dei fotocatalizzatori impiegati perl’abbattimento dei contaminanti dalle acque reflue. attività di laboratorio basate sulle tecniche di preparazione dei fotocatalizzatori e sulle provesperimentali di degradazione dei contaminanti presenti in reflui liquidi utilizzando le strumentazionipresenti nei laboratori del dipartimento DCB. 2 ore di attività asincrona con discussione dell’inquinamento ambientale e del concetto di sostenibilitàambientale con particolare attenzione alla tecnica avanzata di ossidazione fotocatalitica e valutazionedelle competenze raggiunte. 3 ore di

Il modulo proposto sarà finalizzato ad incrementare la conoscenza di base delle bioplastiche, materialiinnovativi biodegradabili ottenuti da fonti rinnovabili che possono rappresentare un’alternativa alleplastiche tradizionali ottenute da risorse fossili. L’esempio più rappresentativo di questa classe di materialiè il polilattide (PLA), un biopolimero che negli ultimi decenni ha acquisito un ruolo di notevole importanzain diversi settori produttivi. Il PLA è un polimero ottenuto da fonti rinnovabili vegetali, come il mais e labarbabietola da zucchero, ed è biodegradabile per cui può essere degradato da parte di enzimi una voltaraggiunte determinate condizioni di temperatura e pressione. Attualmente viene largamente utilizzato nelpackaging alimentare, inoltre, grazie alla sua biocompatibilità è tradizionalmente adoperato per lapreparazione di dispositivi biomedicali, quali suture, impianti e innesti e in medicina estetica come filler.

L’attività della durata di 15 ore sarà ripartita in 3 giorni. In ogni giornata sono previste 5 ore cosìsuddivise: una parte teorica di circa 5 ore e una parte di attività di laboratorio di circa 10 ore.Attività di apprendimento teorico: Un viaggio tra le molecole e le supermolecole: dal laboratorio alla vita quotidiana (5 ore).Le Attività di Laboratorio si articoleranno nelle seguenti fasi: Reazione di Saponificazione (5 ore); Sintesi del biodiesel (5 ore).Il modulo prevederà l’utilizzo di presentazioni ppt, video e dispense didattiche

Il modulo sarà articolato in due lezioni frontali teoriche e quattro pratiche di laboratorio chimico. Durantele lezioni frontali saranno descritte le principali sostanze stupefacenti, la loro pericolosità, i metodi di analisiadottati dal Chimico Forense; quindi, verranno introdotte le esperienze pratiche di laboratorio dove glistudenti identificheranno personalmente alcune sostanze chimiche innocue (che mimeranno quellestupefacenti), svolgeranno l’estrazione della caffeina dalle foglie di tè (a simulare l’estrazione della cocainadalle foglie di pianta della coca), svolgeranno l’analisi chimica strumentale della caffeina mediantespettroscopia all’infrarosso e gas cromatografia accoppiata a spettrometria di massa. Durante questeesperienze saranno illustrati i principi, la strumentazione e la potenzialità delle tecniche analiticheutilizzate. Gli studenti potranno svolgere personalmente le prove pratiche e imparare a redigere unrapporto scientifico sulle esperienze svolte

Il Polo di Salerno della rete nazionale dell'Accademia dei Lincei: "I Lincei per una nuova didattica nella scuola” è stato fondato, presso l’Ateneo di Salerno, nell'anno accademico 2017-2018 e il Dipartimento è impegnato fin dall’inizio nel Progetto.L’Accademia Nazionale dei Lincei, una delle istituzioni scientifiche più antiche d'Europa, insieme al Ministero dell’Istruzione e dell’Università e della Ricerca, promuove dal 2010 questa rete, che ha lo scopo di proporre e organizzare attività di formazione, con contenuti culturali e didattici di altissimo livello, per docenti di scuole di ogni ordine e grado, volte al miglioramento del sistema d’istruzione.Il corso di Scienze dell’a.a. 2024-2025 ha avuto come titolo “Energie alternative per un futuro sostenibile"